狂狷健身 170128-0203 花東單車行

 初一 夜鷹騎士

        開始覺得對向的遠光燈非常刺眼，特別在於無公共照明的空間。單車的頭燈即便不足，依然可在夜黑的公路指引明路，這種星夜正好觀察星空。由離開關山米國學校開始，夜悄悄降臨。伯朗大道了無踪跡，池上餐盒再次撫慰單車騎士。
       懇請開車族，沒事不要使用遠光燈。

初二 山坡鬥士

        193公路雖非最寬但卻最美，由玉里到瑞穗段全線雙車道，綠色隧道連續不斷，兩旁皆為水稻田，休耕時亦為黃綠色彩油菜花，煞是好看。中飯之後，繼續由瑞穗到光復段。風景冏然不同。先爬上到坡，到鶴岡區域，兩旁多為柚子樹，如同此地聞名之水果。同樣的區域可以種植荗谷柑，柳丁，帝王柑，類似的果樹，一樣出現於兩旁，復耕的茶樹，只見一回。景觀或而封閉或而開朗，更往北作物改為鳳梨。甚而為草原景觀，直至聖覺學院。更北是自強外役監獄，過此左轉，下滑大農大富平地林區，今日参觀人衆多，拍照之後回九號公路，北向直到光復，擴寬成八線道，工程未完。

       193往北一路經過數個原鄉部落。苓雅，德武，馬太林，觀音，宮前，東豐，高寮，福音，春日，鶴岡後無村落。經過上上下下的坡道，體力重大考驗。立川漁場初體驗。

初三 名產人士
       每一個抉擇都有後果。今日購買更多地方特產亦如是。早上初選193路，與昨日類似路況，在太巴塱北富及東富村，又見水稻田。此地人口較稠密。路上乍見阿美族部落學校，應是使用東富國小廢校園區。不知成効!當路旁見數輛轎車，以為是部落，居然是一户原民人家及返鄉子女。加里洞，山興的路上常見。後因坡度稍多，轉鳳林的九號公路。再轉十一丙。天空漸飄雨。衝至立川漁場。因雨逗留與購物。

       至花蓮，已放晴，單車遊市區兼飲膳。惜未有驚艷感，排骨麵，檸檬愛玉，肉圓皆是。收穫反是時光二手書店，古老的房舍加上認真的主人，不斷對入手的二手書籍處理與評點。中午在鳳林花田邊大啖花生湯。加上一早的光復圖書館。成為今日文藝人生點。晚上回住宿點，閒逛附近臺灣東大門夜市附近，看到家咖哩及魯豫小吃。下次有機會當拜訪此地。
       臺灣居民開車愛搶快超車，連狹小的193都親眼目睹數次黃線超車。慢慢走，欣賞啊!

初四 風雨戰士
       越過跳浪三隧道及水璉隧道之後，迎面而來是較昨天更大的雨勢，一切都是迎風面。接連來的下坡反不敢大意，車速過大即減速。直到村落。越過牛山開始上坡，最高點落在蕃薯寮休息區前，雨溼透了，決心直下住宿點。休息。老婆沒事，開支援車通過，老孫習慣風雨，也沒事。

       提早入房，盥洗後驅車前往豐濱，圖書館，國小，國中參觀。回程時拍不少沿途民宿外觀。為何只有歐式彩色外觀，晚餐本想去附近知名噶瑪蘭風味餐，未定位而退。民宿老爹下麵共食。銘感五內。今天特色在新社梯田，及公路邊各種色彩的異國風情民宿。

       每日常被不守規距的車超車。今日看到車禍，車頭全毀，希望大家注意不要超速。海岸樓房通常加裝少見的遮風板將窗戶全部隔離強風，全閉時彷彿全棟水泥牆面無開口。

初五 晴雨攝士
       由初一至今，對向多有單車騎士，少見刷卡勇士。北部車友，方向大致相反。今早微飄雨，非氣象所預期，下雨機率即便20％，遇到等同全日下雨。老婆今日勇敢雖有雨亦不退縮。昨日在豐濱國中遇見的步行客，今日一道南下。又遇到環島跑者冒雨前行。風雨中遇見騎友倍感道不孤必有鄰。多日在鄉間，如富里，光復，夜間多有鞭炮聲響，今日在長虹橋邊亦有發生。莫非鄉間空間大，鞭炮可放，都市人口密集反對聲多。又在雨中偶聽聞蛙鳴，想起在山高處亦有所聞，又一次見證接近自然之旅。

       除各式民宿外，本日經過多個風景景點，北回歸線，長虹橋。三仙台及附近比西里岸部落，另有數個教堂與部落聚會所。停留只為拍照。希望日後有更深入文化之旅。

初六 陽光勇士 sun warrior

       等待未必懦弱，等待契機出發。上午成功一直有雨，即便暫停，也是瞬時飄雨，十點出發，冒雨前進，陽光繼續發威，往南只見難得的朝陽再度出現，由此開始一路平安，我們都是陽光勇士，不出發無法得見和煦當空。一路到台東，風雨被我們拋在後方。

        一路上偶爾在各村落看到打者吳神父招牌的按摩店，詢問友人說一路都有只是自己沒有注意。今日算是圖書館之旅，接連參觀成功與東河兩個圖書館，雖然在偏鄉，書籍依然井然有序，得獎的獎章還有原住民標誌。可惜使用人不多，不知道是否是因為假日關係。圖書館是重要知識來源，不可小覷。

        午間在圖書館員推介的披薩店用餐，經濟實惠。偷閒在海邊暫留，陸續結束這一天的追日行程。取車後，前往比西里岸，旅客不多，商店未開，有點名過於實。晚上留在臺東，參觀晃晃二手書店，及二店，雖然不大，但是擺設很有特色，主要是選書及書單寫在日曆紙上，倒是十分罕見。二店比較偏遠，但是有民宿，在二樓，同時另有咖啡館，駐留人比較多。臺東誠品，又是一個古老建築再生計畫的產物，可惜無法看出裝潢與原來建築對話輝映點。舊鐵道與車站的再利用，變成馳名的鐵花藝術村落。

        花東區域靠海處，橋樑經常新舊並陳，形成現代與過去並陳的特別景觀。經過幾個宗教建築，被票選為全國最美的教堂，特殊美景令人難以忘懷，雖說原住民主要宗教是基督教教體系，主要分有天主教，長老教會，真耶穌教會三大教派，往往一個村落有三個教堂，在都市內難得出現。今日起對向的單車騎士漸漸多起來。

初七  尾聲

        先利用旅館提供的單車，前往舊鐵道及鼎鼎大名的公東教堂，可惜颱風受災，必須好好整理，不輸給柯比意的現代建築，在五十多年的歲月，依然挺立彰顯這些教士的愛。然後就是臺東最大圖書館，文化處圖書館。及與地貌結合，名列十大圖書館的臺東大學圖書資訊館。內外十分新穎，與大地結合的外觀，引人注目。花東的空氣清新，山水風景綠意盎然，如果有緣，再度計畫，橫斷五路，山海結合互換單車行。

春節單車環半島 臺東經縱谷到花蓮經海岸回臺東

1/28  臺東到富里  54K
鹿野紅烏龍   富里市區   老戲院   老教會

1/29  富里到光復 62K
大坡池  伯朗大道  金城武樹  羅山展售中心  193綠色隧道  瑞穗圖書館 花東縱谷管理處 聖覺學苑 大農大富平地森林  花蓮糖廠日式宿舍

1/30  光復到花蓮 50K
光復市區    圖書館    太巴塱祖廟及古井     阿美族文化學校     鳳林地區花田      美好花生  立川漁場    花蓮港    花蓮市區   時光二手書店

1/31 花蓮到新社 52K
將軍府  和南寺  水璉社區 國小  蕃薯寮休息區  新社梯田 豐濱市區 國小 國中 圖書館 超市

2/01   新社到成功  69K
石門班哨角  長虹橋  北回歸線界碑  千禧山莊     樟原橋     長濱便利商店     知名美景教會      成功花海     比西里岸     成功天主教會

2/02  成功到台東  58K
成功長老教會   成功新港   圖書館     東河橋   東河國小  舊街包子   教會   杉原海港  都蘭糖廠    東河鄉圖書館    加路蘭休息區    臺東天后宮    晃晃二手書店一二店     臺東誠品書店

2/03  台東市區  11K
日式宿舍群    鐵道村    舊鐵道單車道    公東教堂    文化處圖書館   台東大學圖書資訊館

170128 富里民宿

170128-0203 宗教建築美景

170128-0203 路過之圖書館，火車站 學校

170128-0203 花東打卡景點及打卡的餐廳

170128花東單車行之台九線從台東經卑南鹿野關山池上到富里約54公里

170129花東單車行之193縣道從富里經玉里瑞穗到光復約62公里

170130花東單車行之193縣道+台九光復經鳳林壽豐吉安到花蓮約50公里

170131花東單車行之193縣道+台11從花蓮到豐濱約52公里

170201花東單車行之台11由花蓮豐濱經台東長濱到成功約69公里

170202花東單車行之台11從成功經東河到台東約58公里

狂狷圖書館之行 臺東大學圖書資訊館

170203  拜訪

        榮膺全國最美的十大圖書館，位於台東縣卑南鄉臺東大學知本校區內，臺東大學由台東師院及體院兩個學校結合，然後搬遷到知本新校區，校區前後沒有相關民宅及其他住家，反而可以創造地景，新設計的圖書館。

       圖書館採取類似金字塔的三角形設計，切掉一些塊，也有人想一個小丘陵或是張開的開者書籍，在空中俯瞰以為是迴旋標立在大地上，但是斜邊有地面開始到五層樓的高度，越高樓層越小，頂樓設置有展望臺，前後眺望山景及海景。以清水模設置的斜面，鋪設有綠化草皮，草皮上有台東大學的校徽。

        不管是大圖書館與小電腦資訊館都是同樣的綠色背景，電腦館是兩層樓，目前無法參觀，但是可以申請參觀大圖書館。圖書館一共五樓，除了面湖的一角使用整層玻璃，內部挑高，欣賞湖景。其他牆面與其他綠建築類似，都是開方形的玻璃面。有斜面，在靠外一邊都有挑高的天花板與照明燈光，閱讀桌，散落於各處，六人桌有隔板，單人沙發及桌子。在各樓層特地設有不同主題的閱讀角落，吸引讀者。中外文書庫，教科書（本校的師範學院特色），另有討論室多間，依據不同用途給予不同的命名，有看到葛瑪蘭，自然有阿美，卑南等民族名稱，有大武，射馬干等地名，也有行雲，流水的語言小間。一樓有很大的視聽閱覽區，很舒適。在挑高的玻璃窗前，吊高的圓形躺椅，愜意。在學校的圖書館網站可以看到圖書館的各項設備。除了教科書外，兒童文學圖書也是首屈一指。另有老師捐獻的兒童書籍。兒文所論文佔滿一個大書櫃。來此可以感受硬體軟體的享受。

       二樓有部份空間為自修室與餐廳。寒暑假期休息。很少圖書館沒有自修區，比較小的圖書館自修區與閱讀區共同享用同一空間，很多大型圖書館，例如新北圖書館，國立臺灣圖書館，龍岡圖書館，連臺東縣文化處圖書館都劃分有自修區，甚至需要刷卡管理，這項功能是否需要由圖書館附設，個人是反對意見，越小越好。

       因應參觀人潮，警衛已經養成習慣，入校前說前來參觀，往往都可以得到引導與說明，建議不只看看戶外，拍照，有時間可以內外參觀。

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狂狷圖書館之行 臺東縣文化處圖書館

170203  拜訪

      臺東地區最大的圖書館，等於是縣級圖書館。公共圖書館補助部份書籍，三層建築。很多人來此是當作自修處所，雖然有專用自修場地，但是依然不夠，很多不受管制的人散居各處，一樓主要是閱讀期刊區，二三樓的書庫區都是連成一起，一樓後方有專用童書區域，三樓南島文化區域很多相關書籍，受限地方經費，難能可貴了。

       一樓入內在2017開春有一個牛車的閱讀意象，整個一樓外端都是期刊閱讀區，明亮很整齊的桌椅。受限於外在場地，前端是三角形，後端是方形，兩端以走廊隔開。一樓後端是專用自修室，使用比須先申請閱讀證，然後電子看板申請使用與退還。

       二樓後端是公共圖書館台東資源中心，特色是看到電子書閱讀螢幕，很大一個，數位化的結果，另有很多平板可以使用，至少有接近五臺以上，使用自助借書機，這也是鄉鎮圖書無法看到的設備。

        二樓前端與三樓前端同樣才是真正的圖書館書庫區，內部有樓梯連接，在三樓沒有入口，三樓後端是辦公室及會議室。 圖書部份三樓主要有靠近窗戶的南島文化專區，各式各樣的矮書櫃都是專區書，後端是書櫃，上端有一個小小夾層，閱讀桌與書櫃。

        二樓書庫區，主要是櫃台，對面有專用的電腦影音設備，旁邊一個高起的木板夾層區，主要擺放視聽資料，兒童與青少年區等散落在整個區域，沙發與長方木桌均有，自然的兒童區一定使用木板。這些設備在鄉鎮級圖書館都沒有這麼完善。

       在圖書館相關研究文章，Vakkari, P. & Serola, S. (2012). Perceived outcomes of public libraries. Library & Information Science Research, 34(1), 37-44.談到一般使用者使用圖書館的方式。可歸納為四構面共22種情形，這四個構面分別為教育(education)、工作與業務(work and business)、日常活動(everyday activities)和休閒(leisure time)。其中影響最大的前五種情形分別為：閱讀小說類書籍(71%)、閱讀非小說類書籍(67%)、利用閒暇時間自我學習(58%)、獲得旅遊度假資訊(45%)，以及參與文化活動(42%)；影響最小的五種情形則為：尋找工作求職之資訊(13%)、參與社會議題之討論(17%)、瞭解消費者權益或資訊(24%)、培養對於戶外活動／健身／運動的興趣(24%)、獲得育兒知識和學校教育之資訊(25%)。

        以台灣為例，研究學者利用類似方式，得到的結果為，影響最大的前五種情形分別為：獲得學習機會(85%)、利用閒暇時間自我學習(82%)、閱讀非小說類書籍(74%)、獲得健康或醫療資訊(67%)，以及閱讀小說類書籍(65%)；影響最小的五種情形則為：參與創作性活動(26%)、參與社會議題之討論(34%)、尋找工作求職之資訊(37%)、參與文化活動(41%)，以及培養對於大自然的興趣(42%)。

        如果你常去圖書館，使用哪種方式？閱讀小說，非小說！例外是小朋友的成長，常見家長借閱數十本的繪本，常客都是大量借閱，大量還。自我學習的定義，至少在成人上比較少見，關心健康的書籍，比較常見借閱。還真少見成年人用電腦求職相關資料，更不要說公共議題的討論！這個是台灣與西方社會的不同點！旅遊資訊，健康，比較常見借閱，少見居家，維修相關書籍借閱。圖書館的藝文活動靜態為主，如書法繪畫課程都有，但是如音樂及戲劇課程少。非小說的歷史或是社會，自然興趣都是大宗。

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狂狷圖書館之行 臺東縣東河鄉立圖書館

170202  拜訪

      到此已經是吃飯時間，圖書館前一站，居然沒開門，前後觀察，看到玻璃門上公文，都是顯示今天有上班，怎麼會休息，接近一點，工作人員回來才發現，因為是鄉鎮所屬圖書館，中午都有休息時間，這是對於城市的讀者沒有想過的事件，中午休息！下午只有到五點。開放時間差很多。

        城鄉差距除了很多財政資源之外，連圖書館的借閱規定都差很大，以高雄市圖書館為例，個人卡可以借閱五本，很多時間可以加倍，但是本區圖書館只能借閱四本。另外一個不平等是圖書館三十年來都是違章建築，因為設計建造之時沒有申請建築執照，現在輔導要申請，光是工程費用就要百萬以上，對於鄉鎮的建設財力真是很大很大的負擔，所以到現在為止，也只能現況使用。中央對於沒有建照的圖書館礙於規定，無法補助，惡性循環，連硬體都輸人一節。更不要說當初建造時都虧地方善心人士捐地才有現在的圖書館，東河鄉立圖書館不在東河村，反在都蘭村內。不在主要街道上，但也是有很恢弘的建築架構，上下兩層樓，與當地都蘭村辦公室共用。

　　依然看到工作人員的努力，新書區，展示最新出版的書籍，鹿野忠雄。東南亞細亞民族學研究，另外是稻田裡的教室多本，推介給讀者。二樓有一間圓形展示間，內部展示多元閱讀推廣計畫，主要是原住民的藏書類。另可當作會議室用，展示櫃內另有一些民族特有器材。因為有很大的陽台，也有戶外閱讀區。書庫區使用可移動式書櫃，比較老舊的設計，二樓前方有固定書架，可以開架閱讀，閱讀桌散佈於書櫃間，藏書量可能有三四萬本。二樓兼用為青少年閱讀區，樓梯間以透明壓克力擺設單本書籍，可能是推介書籍吧。因應本地狀況，一樓看到特有的越南書籍書庫櫃。在櫃臺後有一間很大的童書間，可以隨時改變為多用途使用。也有幾台電腦可供讀者使用。

       圖書館是公共資源，國外有一個網頁，希望大家支持圖書館，即便是經濟蕭條，刪除圖書館的經費也無法降低失業率。以下是圖書館的用處：

1. 數位落差，利用圖書館網路資源找工作，寫履歷表，自傳。同樣是電影”我是布來克”有說明這個現象，排隊利用網路資源。
2. 電子政府。政府網站使用與表單填寫，宣傳職業訓練技能（台灣的就業者很少利用圖書館資源與尋找職業）。
3. 學生教育，完成作業，兒童讀物，教育活動（如何才算教育活動？），取用資料庫。

http://elearninginfographics.com/why-%CF%85ou-should-support-your-local-library-infographic/

　　意外的因緣，花東騎車時，路經臺東縣東河鄉立圖書館，看到本書，經查高雄圖書館沒有購入，順手推薦此書，今日得以借閱。因為沒有出版社願意出版本書，最後變成自費出版，拿到本書的第二刷，已經是兩年後。

稻田裡的教室
作者： 林如貞 作者自費出版，白象文化行銷
出版日期：2015/10/01

　　沒有系統化的敘述與教學，只有摸石頭過河的實驗精神，作者在最後一篇的後記中說道，感謝主，一路走來得到貴人相助，不同的時間，不同的經歷，南北的經歷，讓她經歷不同的過程。類似《牧羊少年奇幻之旅》，而當你真心渴望某樣東西時，整個宇宙都會聯合起來幫助你完成。

　　作者在封面內與封底內做了幾個簡單的測驗，如插秧和割稻是否是好玩的腹肌運動？稻田魚和大肚魚為何會有「生存戰」？肥料下太多稻子會怎樣？地瓜糙米飯怎麼煮？

　　主要分為兩大部分，在台南菁寮國小的吾愛吾鄉，學童種稻。及新北市新莊中港國小的友善環境社，由從吃飯做環保。都是課外活動，但是對於小孩自己與家人之間影響很大。作者是指導老師，在教導學生的這些活動之間，領略了一些生活與做人處事，促進和平、鄉土文化、親子互動、自然生態、預防醫學，家庭與人群相處之間，自我成長等各種原理原則。

　　動心起念是自私為我，2006年，作者父親因胰臟發炎病危住院四個多月，鄰床病人的太太提醒作者：「你爸爸的病要從認識消化道和基本食材下功夫，了解哪些是當季食物、有哪些營養，如何清淡烹調。」。

　　作者由自身做起，吃糙米，搭配飲食調整，不僅因此幫助爸爸遠離病痛，也改善了自己多年的異位性皮膚炎。

　　開始藉由農村的領養土地開始，抱著感恩的心，推廣農業，種稻。以米為師，從洗米煮飯學起，認識米的營養，走進稻田，探索土壤的孕育能量。

　　由破落的農村，到重新拾起祖孫等各種故事，人們在土地上學習，除草，與福壽螺共生，就連蓄水，除蟲，施肥，都有時節，如同古詩所言，時節有序。應時而為，則事半功倍。不需要在錯誤的時日給予秧苗太多的水，適時曝曬可以除蟲。

　　由自然而人生，耕田也是心中的田，小孩知道與家庭互動，瞭解農人的辛苦等各種正面成長的故事，充斥本書。後段做飯的故事也是如此，團體合作，如何激勵與激發潛能這些都是作者給我們。

　　附錄介紹北部不少實驗田。也說明當年農技團的成員如何克服國外的惡劣環境，重生作物於異域，以此共勉。作者隱身於書中，照片與彩繪都是小朋友或是朋友攝影，沒有作者的相片。學習花生，功成而弗居。

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狂狷圖書館之行 臺東縣成功鎮立圖書館

170202  拜訪
        先談圖書館本身，花東地區的圖書館放假到昨天，今天是應該是第一次看到圖書館開門。本圖書館位於漁港邊的高地上，可以俯瞰海港，可惜與市區有點距離，來此有距離感。希望不要影響來此的意願。雖然只有小小的圖書館，居然有一個視聽室。後來查過資料，這裡會放電影，當作鎮民的娛樂中心。

        三層樓建築，地下一樓擺放書籍，書架很高靠牆，標示都算清楚。中央主要是閱讀桌。一樓是入口 在櫃台後方有兒童專區。圓形的玻璃窗，可以觀賞整個大海風光。二樓是視聽教室，外頭有小小的閱讀桌有檯燈，另有本地居民擅長的手工藝展示。樓梯之間，很大的海報展示本地的漁港，漁業相關介紹。在山坡上可以看到圖書館外有戶外閱讀區，利用迴旋樓梯通往一二樓。在造型上有很有特色。

       特色書籍是遠洋漁業，兩個書櫃，有一個書櫃很熟習的感覺！因為展示有海運學，航海學，船藝學，更不要說輪機相關書籍。畢竟如果漁業只有展示漁撈，魚種，養殖等書籍，收藏可能不足，相關類別一起拉進來。難為了這些圖書館工作人員，特色書籍還要審核分類。書籍目前只有幾個書櫃，網路上無法查到藏書量相關資料，估計有一兩萬冊圖書就算不少，如何凝聚力量支持邊鄉圖書館資源才是重點。成功鎮還不算太大，如長濱或大武這種鄉鎮，地廣人稀，圖書館只能服務附近人們，這才需要行動支援，。或提供居民其他使用機會。

      在查閱相關網路資料時，看到圖書館相關網頁，主事者應該是圖書館相關學者。

http://clavenke.blogspot.tw/            百世經綸
http://twpubliclibrary.blogspot.tw/   小地方大書房
      其中有篇文章談到圖書館的形象問題，日後觀察圖書館的特色是否符合這些要求。

1. 無靈丹妙藥，要符合地方需求（特色館藏，學校指定書籍，行動書房等）
2. 有活力的館員、樂於語讀者溝通、謀求結盟夥伴，還要有錢 
3. 透過研究與密切接觸，瞭解讀者與非讀者的需求
4. 與教育、學習、休閒、健康、電子化政府等異業結盟，組成跨域服務團隊
5. 座落於方便的地點，開放時間與讀者需求相符（通常在市區附近） 
6. 成功的圖書館應透過外觀與感覺(Look and Feel)、形象、外展計畫(outreach)等方式將其使命傳達給讀者。需要塑造成為開放、友善的處所。這也是為圖書館要設何咖啡廳、洗手間、親子與青少年專區的原因（圖書館的位置很重要，外觀也很重要，這也是圖書館3.0的要求）
7. 站在過去圖書館巨人的肩膀，開創未來圖書館巨人的服務
8. 圖書館並非獨立存在的個體。圖書館愈能顯示其與終身學習、社會凝聚力...等社會目標知關聯，則愈能獲得支持
9. 弭平(數位)資訊落差（後來才發現，成年人可以利用圖書館求職，及其他電子服務，如電影 我是布來克 有談到英國圖書館在協助數位落差的努力）

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