臺東地區最大的圖書館，等於是縣級圖書館。公共圖書館補助部份書籍，三層建築。很多人來此是當作自修處所，雖然有專用自修場地，但是依然不夠，很多不受管制的人散居各處，一樓主要是閱讀期刊區，二三樓的書庫區都是連成一起，一樓後方有專用童書區域，三樓南島文化區域很多相關書籍，受限地方經費，難能可貴了。
一樓入內在2017開春有一個牛車的閱讀意象，整個一樓外端都是期刊閱讀區，明亮很整齊的桌椅。受限於外在場地，前端是三角形，後端是方形，兩端以走廊隔開。一樓後端是專用自修室，使用比須先申請閱讀證，然後電子看板申請使用與退還。
二樓後端是公共圖書館台東資源中心，特色是看到電子書閱讀螢幕，很大一個，數位化的結果，另有很多平板可以使用，至少有接近五臺以上，使用自助借書機，這也是鄉鎮圖書無法看到的設備。
二樓前端與三樓前端同樣才是真正的圖書館書庫區，內部有樓梯連接，在三樓沒有入口，三樓後端是辦公室及會議室。 圖書部份三樓主要有靠近窗戶的南島文化專區，各式各樣的矮書櫃都是專區書，後端是書櫃，上端有一個小小夾層，閱讀桌與書櫃。
二樓書庫區，主要是櫃台，對面有專用的電腦影音設備，旁邊一個高起的木板夾層區，主要擺放視聽資料，兒童與青少年區等散落在整個區域，沙發與長方木桌均有，自然的兒童區一定使用木板。這些設備在鄉鎮級圖書館都沒有這麼完善。
在圖書館相關研究文章，Vakkari, P. & Serola, S. (2012). Perceived outcomes of public libraries. Library & Information Science Research, 34(1), 37-44.談到一般使用者使用圖書館的方式。可歸納為四構面共22種情形，這四個構面分別為教育(education)、工作與業務(work and business)、日常活動(everyday activities)和休閒(leisure time)。其中影響最大的前五種情形分別為：閱讀小說類書籍(71%)、閱讀非小說類書籍(67%)、利用閒暇時間自我學習(58%)、獲得旅遊度假資訊(45%)，以及參與文化活動(42%)；影響最小的五種情形則為：尋找工作求職之資訊(13%)、參與社會議題之討論(17%)、瞭解消費者權益或資訊(24%)、培養對於戶外活動／健身／運動的興趣(24%)、獲得育兒知識和學校教育之資訊(25%)。
以台灣為例，研究學者利用類似方式，得到的結果為，影響最大的前五種情形分別為：獲得學習機會(85%)、利用閒暇時間自我學習(82%)、閱讀非小說類書籍(74%)、獲得健康或醫療資訊(67%)，以及閱讀小說類書籍(65%)；影響最小的五種情形則為：參與創作性活動(26%)、參與社會議題之討論(34%)、尋找工作求職之資訊(37%)、參與文化活動(41%)，以及培養對於大自然的興趣(42%)。
如果你常去圖書館，使用哪種方式？閱讀小說，非小說！例外是小朋友的成長，常見家長借閱數十本的繪本，常客都是大量借閱，大量還。自我學習的定義，至少在成人上比較少見，關心健康的書籍，比較常見借閱。還真少見成年人用電腦求職相關資料，更不要說公共議題的討論！這個是台灣與西方社會的不同點！旅遊資訊，健康，比較常見借閱，少見居家，維修相關書籍借閱。圖書館的藝文活動靜態為主，如書法繪畫課程都有，但是如音樂及戲劇課程少。非小說的歷史或是社會，自然興趣都是大宗。
相片集
沒有留言:
張貼留言