[飛躍燕巢遨遊書香]
單車前往阿公店水庫時，回程順便拜訪。因為此建築為之前為燕巢鄉公所，圖書館使用範圍只有三樓，後來次第開放，變成全館，所以動線上連接不完整。但是有些其他地方所沒有的特色。在外觀上十分氣派，丁字形建築，丁字形的頭對外，二樓以上圓形玻璃。尾巴朝內，實際上的作用是樓梯，兩旁的空間可以停機車及汽車，在圖書館右手邊有單車位，也有鐵架。
直接上三樓，開門之後（因為以前各層的作用不同，所以樓梯沒有冷氣，每一層單獨有門），右方是微軟數位中心，就是電腦教室，為了減少城鄉數位差距，以前有電腦教室，實際參觀時，沒看到使用者，可惜了，因為有維護及工作人員。左方是自習室，在外玻璃可以透視內部。六十個座位，桌子為一覽無遺的單隔間桌。單獨有門，也就是說三樓外有內，兩邊各有一個門，中央是走道及沙發休息區。
在樓梯兩旁有兩個空間，一個是洗手間，另一個是工作人員的辦公室，志工室，及外籍媽媽協會辦公室等。
二樓是主要展覽區，入內可以分左右尋找圖書，左邊有工作人員，主要是管理借閱視聽資料等，右邊牆上有很大一遍燕巢自行車道，承工作人員熱心，另外取一本折疊的自行車圖頁贈與我們。左右邊靠外的牆壁上都是燕巢當地地形的照片圖案，更欣賞本地美景。書架不高，分開至於兩邊，另用裝潢製作了一些椅子，可以貼在內安心讀書。
一樓中央是流通櫃台，右邊是書報閱讀室等，左邊是必須脫鞋入內的兒童閱覽區，與其他圖書館類似，但是入內必須開門，比較能安靜讀書等。
燕巢分館 2017重修後再訪
雖然是熱門單車中繼點，下山後也來此休息進食與享用甜點與飲料。卻經常過門不入圖書館，自然改裝後也沒有注意。
改裝的指導原則是空間使用簡潔，拆除多餘門板，空間透徹為目的。
以前三樓是左右的分開區間。目前將數位區間縮小，自修室整個區間拆除，在左邊的底端，設置一個小活動教室。中間是主要的自修空間，使用較低的書櫃，區間內放置四個一組的圓環電腦機台數各，在活動教室前有圓弧閱讀書櫃，空間內擺放文史資料與漫畫等資料。後經館員提醒主題圖書改放在數位區牆面前方，並有志願者提供工藝品展示。
二樓整修工程更大，設置大量的書櫃，去除多餘的櫃臺，拆除以往的中央間隔閱讀沙發椅間隔區，去除大面的燕巢自行車道圖與當地地形的照片圖案，中央區域改為多邊型閱讀桌區。更為明亮的燈光與寬敞的感覺。在入口牆面上增加書目療法特色區域。
一樓作用為兒童閱覽區，一樣是脫鞋，但是去除門框，靠外側增加多元文化與各種閱讀心得的張貼與書籍擺放，增加小組討論的小桌，順便區隔空間。流通櫃臺與資訊檢索，報刊雜誌區同樣也是去除間隔用的門框。可以由左邊底面一口氣看透到右邊。
本館以扎根在地、連結社區為核心，深耕偏鄉閱讀、出版在地繪本（如《芭樂的滋味》）、推動數位平權及高齡友善服務，為偏鄉型圖書館立下服務典範。
亮點包括： 深耕在地文化： 連結燕巢在地特色，出版《芭樂的滋味》、《燕巢有看頭》等在地繪本。推動多元閱讀： 推動「飛越燕巢~閱覽書香」等全方位閱讀方案，深入社區與學校。
數位與高齡友善： 關注高齡化需求，推動社區伴讀與數位平權。
多個3D列印的作品 如平板恐龍堆疊成型，如貓頭鷹等，重點是老年人亦可創作。
閱讀手札 課堂沒教的生態攝影 （自然老師沒教的事4） 特色 自然生態
目前手機所附的照相鏡頭，加上數位的特色，不需要沖洗照片，即可觀看，導致更多直接使用手機相機，可以算是沒日沒夜的拍照，拍照攝影如此容易，不繼續重視拍照的各種攝影技巧與等待，等待拍攝最好的畫面，與前人未有的新鮮感，然後連拍照應注意的到道德與規則都不在遵守，生態攝影這個科目更不可能被人所興趣與注意討論。
本書的作者，浸淫於生態攝影多年，由傳統底片拍攝開始，就著迷於攝影的世界，作者分享他的世界，希望更多人走進山林，揭露與守護更多生態的故事與天然美景。攝影者更能享受生態之餘，除了足跡什麼都不留、除了相片什麼都不取。至於生態攝影述說生物物與環境互動的故事，這個就要攝影者自行發揮。
不斷的在定點，如合歡山，北橫，福山，台北植物園等地。或隨節氣揮舞，春天賞鳥，看櫻花，穀雨後的螢雨，盛夏的賞燕，候鳥，櫻花都是每年必有的生態節目。專精於生物本身，如蝴蝶的翩翩飛舞，溪流休憩。昆蟲的旅行與成長，原生種的梅花鹿。即便是台灣特有種的五大毒蛇，亦可一一入鏡。當作旅遊中的另一種收穫，每次練習，必有收穫。
拜訪日期 2016/04/23 2019/06/03整修後再訪 2025年底再訪!
開放時間：夜間開館
- 總坪數：440坪
- 座位數：150位
- 館藏量：6萬9千冊
- 原高雄縣燕巢鄉公所行政辦公廳舍。建於民國64年，84年改建
- 2017重啟。
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